如何讓還孩子自己學習

如何讓還孩子自己學習

大寶來到了教室,開始了各個區域的探索,今天陪伴他的是姥姥。

當大寶拿起汽車的時候,姥姥就會走過去告訴他:“大寶,你的汽車拿反了,你要這樣子拿才能拿得穩。”

當大寶想要搭積木的時候,姥姥會說:“大寶,你先把大的積木放在底下,在往上放小的積木,像姥姥這樣積才能搭得高。”

當大寶拿起彩筆要涂鴉的時候,姥姥走過去,抓著大寶的手:“孫子,奶奶教你怎么畫大老虎。”......

幾次之后, 大寶就不再探索了,只黏在姥姥身邊纏著姥姥抱。

體會孩子的感受

我想這樣的場景經常出現在我們的身邊吧,我們習慣性的要去“教”孩子知識與技能。

現在請我們閉上眼睛,想象我們就是大寶,當我們充滿好奇的去探索世界的時候,耳邊總是有一個大人不斷地提醒你要這樣做或那樣做、你這樣做的不好、我幫你做吧,我們會有什么感受呢?

我自己的感受是厭煩和沮喪的,我覺得自己好像是沒有能力做好事情,我決定放棄做這個事情了。相信大家會有很多其他的感受和想法,不管是積極的還是消極的,這些感受里不包含讓我們獨立自由的做事的成就感。

孩子如何學習

接下來讓我們來看看這時候的孩子是怎么學習的吧?這樣有助于我們知道怎么去引導他們學習,而非幫倒忙。

孩子對世界充滿了好奇心,一花一草一木,一蟲一鳥一魚都會引起他們的興趣,他們急于想弄清楚每件事是如何運作的,這是源于生命力的驅動。

這個階段他們通過運用全身的感官去探索世界,也就是說,他們通過“做”來學習的。做的好時,他們會獲得很多的滿足感和成就感,提升自信;做的不好時,他們會學習到解決問題的能力,面對挫折時的自我安撫能力等。

所以,不管是成功還是失敗,對于孩子來說都是學習的好 機會。所以我們的任務僅是給予他們一個安全的、他們感興趣的環境,不需要著急給予幫助,而是賦予充分的信任、自由和選擇,僅在他們開口求助的時候,給予一點必要的協助和引導。

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